Є контакт! Соціалізація людей з аутизмом за допомогою АВА. Навчальні програми. Таубман, Ліф, Макекен

Прикладний поведінковий аналіз, або АВА-терапія, успішно використовується для поліпшення життя людей з аутизмом. Акуратне і систематичне застосування поведінкових принципів здатне ефективно розвинути значущі види поведінки — пізнавальні здібності, мовлення, соціальну взаємодію, адаптивні навички та практичні вміння. Крім того, використовуючи ці принципи, поведінкові аналітики успішно знижують проблемну поведінку, яка або небезпечна, або заважає людині повноцінно брати участь у житті сім'ї та суспільства.

Пропоноване вам керівництво розроблено та написано керівниками міжнародної компанії Autism Partnership, однієї з найавторитетніших наукових і експериментальних груп, які впровадили ABA для модифікації поведінки дітей і підлітків з аутизмом та створення навчальних програм для їхнього розвитку.

Перша частина книги присвячена опису основного навчального методу — «навчальної взаємодії», процедури оцінки соціальних навичок і алгоритму створення програм за допомогою аналізу завдання і стратегічного аналізу.

У другій частині міститься 31 навчальна програма для навчання найбільш значущим соціальним навичкам. Всі програми з навчального плану розділені на п'ять категорій: «Усвідомлення соціального оточення», «Соціальна комунікація», «Соціальна взаємодія», «Соціальне навчання», «Соціальні відносини».

Рекомендується для фахівців, які займаються навчанням дітей з РАС, супервізорів, АВА-терапевтів, батьків і студентів дефектологічних, психологічних і педагогічних факультетів вузів.

ПРО АВТОРІВ

ВСТУП

ПЕРЕДМОВА ДО ВИДАННЯ

РОЗДІЛ 1. ЧОМУ САМЕ ІГРА ТА СОЦІАЛЬНІ НАВИЧКИ?

РОЗДІЛ 2. НАВЧАЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ

РОЗДІЛ 3. ГРУПИ ДЛЯ РОБОТИ НАД СОЦІАЛЬНИМИ НАВИЧКАМИ

ГЛАВА 4. СОЦІАЛІЗАЦІЯ І ПІДЛІТОК

ГЛАВА 5. СПРАВЖНЯ ДРУЖБА

ГЛАВА б. ОЦІНКА СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК ПРИ РАС. КЕРІВНИЦТВО КОРИСТУВАЧА

РОЗДІЛ 7. СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПЛАНУ: АЛГОРИТМ, ЗАВДАННЯ ТА СТРАТЕГІЧНИЙ АНАЛІЗ

РОЗДІЛ 8. ЩО ТАКЕ КЛАСИФІКАЦІЯ (ТАКСОНОМІЯ) СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК?

НАВЧАННЯ ЛЮДЕЙ З РАС СОЦІАЛЬНИМ НАВИЧКАМ. НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

УСВІДОМЛЕННЯ СОЦІАЛЬНОГО ОТОЧЕННЯ

Соціальні категорії

Ідентифікація відносин

«Як потрібно тут поводитися?»

«Люди не завжди мають на увазі те, що говорять»

Розуміння точки зору іншої людини. (Модель психічного стану людини)

Визначення рис характеру

СОЦІАЛЬНА КОМУНІКАЦІЯ

Уміння робити компліменти

Уміння просити про допомогу або послугу

Як вибачатися і просити вибачення

Уміння сперечатися, дискутувати, переконувати і припиняти дискусію

Уміння плисти «за течією» розмови

СОЦІАЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ

Відповідна реакція

Уміння починати соціальний контакт і взаємодію

Гра: взаємодія і слідування течії гри

«Кого ти вибираєш?» Вибір однолітків для соціальної взаємодії

Спортивна поведінка

Уміння правильно реагувати, коли дражнять і знущаються

Уміння правильно перебивати інших людей

Вирішення проблем, що виникають при спробі привернути увагу. «Якщо з першого разу не вийшло, пробуй знову і знову»

Секрети

Уміння ділитися

СОЦІАЛЬНЕ НАВЧАННЯ

Соціальна імітація

Уміння задавати питання і шукати інформацію

Хід групової соціальної гри (залишатися з другом / слідувати за ним)

Навчання на чужому прикладі

Приналежність до групи і соціальний вплив

СОЦІАЛЬНІ ВІДНОСИНИ

Толерантність до присутності однолітків

Спільна увага II

Соціальний інтерес і залученість у взаємодію з однолітками

Уміння бути хорошим другом

Уміння проявляти турботу та емпатію

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

СЛОВНИК ТЕРМІНІВ

АЛФАВІТНИЙ