Метафоричні карти "Світ очима дитини". Моїсеєнко Ірина

Метафоричні асоціативні карти "Світ очима дитини" 

За допомогою метафоричних асоціативних карт можна налагодити — перший контакт із дитиною, адже карти схожі на гру, а дітям і підліткам подобається розглядати картинки й у них набагато краще, ніж у дорослих, розвинене образне мислення, їм легше «приміряти» на себе та різні образи.

1. Умовно можна вважати, що застосовувати карти в роботі варто з клієнтами не до 5 років. Чому? Просто робота з мапами передбачає певний рівень розвитку абстрактного мислення, можливість звертатися до образів. Карти сприймаються як гра, а ігровий формат знижує напругу та тривожність.

2. За допомогою карт простіше задовольнити цікавість дитини, і це теж знижує тривожність.

3. Легко встановити контакт. Для початку, дорослий сам може за допомогою карти розповісти про себе, а потім дати таку можливість дитині.

4. Полегшує діагностику та подальшу роботу. Для діагностики можна використовувати прості вправи.
Наприклад, попросити знайти себе та членів своєї сім'ї та розповісти про кожного персонажа. Або знайти карту, яка схожа на те, що зараз відчуває дитина. Або яка карта подобається, а яка не подобається. Або попросити дитину розповісти казку за трьома картками.

Колоду можна використовувати в роботі психолога, арттерапевта, коуч, бізнес-тренера. Підходить для індивідуальної та групової роботи з дітьми та дорослими. Також підійде для діагностики та виявлення проблемних ситуацій.

Техніка «Що я хочу» (для дорослих і підлітків)

Мета: прояснити, що відбувається, та з'ясувати бентежні питання, що можна зробити зараз.

1. Клієнт вибирає 3 карти наосліп і викладає за порядком.

Питання:

• 1 карта

                   - Що зараз мене хвилює зараз і зараз? 

                   -  Як це проявляється в житті? Чим мені займатися і що принесе задоволення?

                   - Що я можу змінити зараз для отримання результату?

• 2 карти

                   - Що 54 причиною, що створюється ситуації?( Попросіть допомогу,ити себе збоку, які сильні сторони для вирішення цієї ситуації). 

• 3 картки

                  - Що ти бачиш на мапі?

                  –  Хто головний герой?

                  –  Що він робить?

                  –  Як себе відчуває? 

                  –  Що він хоче зробити, щоб змінити ситуацію?

                  –  Хто йому може в цьому допомогти?

                  –  Які кроки ви почнете, щоб змінити ситуацію на краще?

Розклад можна збільшити в розрізі 3 по 3, поки клієнт не буде впевнений у своєму рішенні.

Авторка колоди: Моїсеєнко Ірина — педагог у роботі з дошкільнятами, підлітками та особливими дітьми. Психолог, арттерапевт, фахівець із роботи з МАК.