Передбачена практика в схема-терапії. Біхарі, Фаррел

Описані в книзі вправи дають змогу виробити основні навички схема-терапії, підвищити компенсацію і сформувати особисті терапевтичні стилі

Мета цієї книги — зробити попередньо відібрану практику додатковим елементом навчання схема-терапії. Така практика допоможе учням увімкнути навички схема-терапії у свій репертуар, давши змогу звертатися до них автоматично. У книзі викладені базові навички, що не претендують на всеосяжний характер. Передбачена практика не єдиний формат навчання, за допомогою якого купується компетентність у схема-терапії, це доповнення до інших методів навчання та супервізії.

У книзі дано метод навчання, створений для підвищення ефективності застосування складних навичок у робочих умовах. Передбачена практика — експерієнційне навчання, що багаторазово повторює певну навичку доти, поки він не стане автоматичним. У контексті психотерапії це рольова гра двох учнів у образах клієнта та терапевта, що змінюються ролями під керівництвом супервізеруба. Стажер у ролі терапевта відповідає "клієнту" імпровізаціям, що відбивають фундаментальні терапевтичні навички початкового, середнього та просунутого рівня складності.

Ця книга містить опис індивідуальних рольових ігор, у яких двоє учнів виступають у ролі клієнта та терапевта, змінюючи один одного під керівництвом супервізеруна.

Практикувальний у ролі терапевта імпровізує відповідні й автентичні відповіді на твердження клієнта, віднесені до трьох рівнів складності: початковому, середньому та прогресивному. Сам процес відбиває загальні проблеми, з якими стикаються схема-терапевти.

Перші 12 вправ присвячені навичкам, що витікають із трьох етапів схема-терапії (прив'язваності та емоційної регуляції, зміни режиму та автономії), і містять обмежену батьківськість, психоутворення схемного підходу та копінг-режимів і емпатичну конфронтацію. Після цього йдуть дві комплексні вправи — анотований сценарій і імітація терапевтичних сесій у вільній формі, — у яких практикуючі інтегрують основні навички в одну сесію.

Покрокові інструкції проводять навчальних через вправи, визначають критерії застосування кожною навичкою і пояснюють, як контролювати та коригувати терапевтичний процес. Також дані рекомендації, які допоможуть інструкторам і учням отримати максимальну віддачу від занять.

ОСНОВНІ ТЕМИ КНИГИ

• Теоретична інформація про схемний підхід і копінг-режим
• Інструкції з навмисної практики
• Докладний опис вправ
• Рольові ігри з режимами, діалоги режимів
• Анотований сценарій сесії схема-терапії
• Інсценування сесії схема-терапії
• Програми з формами та таблицями