Нейрокоучинг: Архитектура достижений. Ольга Прокопенко, Катерина Гайдученко

В останні десятиліття нейронаука розвивається швидкими темпами. Вироблено безліч досліджень і експериментів, зроблено чимало відкриттів.

Автори цієї книги поєднали досягнення сучасної нейронауки з коучингом як одним із найбільш перспективних і популярних сьогодні різновидів допомоги клієнтам у досягненні мети. Унікальний формат коучингу, представлений у цьому виданні, допомагає зрозуміти, як влаштоване наше мислення з погляду нейрофізіології та як це враховувати в коучингу, щоб найбільш швидко та просто отримати бажаний результат.

Попри велику кількість термінів, книга читається легко та буде корисна практикуючим коучам, НЛП-практикам, бізнес-консультантам і всім, хто цікавиться коучінгом і НЛП.

МІСТЕННЯ

О чем эта книга ................................................................................................. 5

Об авторах ........................................................................................................ 7

Як з'явилася ідея створити формат нейроколінга................................................ 13

Що таке нейроколінг........................................................................... 15

Теорія функціональних систем.................................................................................... 19

Акцептор результату дії. Образ результата ........................................ 27

Еферентний синтез. План действий ........................................................... 35

Мотивация ......................................................................................................... 39
Пам'ять. Досвід і переконання.................................................................................... 45
Постійна афферентація. Умови та середовище......................................................... 49
Пускова афферентація. Триггер ................................................................... 53
Принятие решения ............................................................................................ 57
Действие ............................................................................................................ 63
Зворотна афферентація. Зворотний зв'язок.................................................................. 67
Теорія функціональних систем як формат діагностики та проведення
коуч-сессии ........................................................................................................ 69
Заключительное слово ..................................................................................... 75
Программа курса по нейрокоучингу ................................................................ 77
Список використаної літератури........................................................................ 81